如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……

本项目开展期间，召开校情诊断反馈会、初高中的衔接，教育教学、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。上海专家指导团深入一线课堂，师生访谈、激发学生的学习兴趣、课堂教学、文化、2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，以更高的站位、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。两所学校领导均表示，课程、推门听课、教师对学校课程建设的建议（高中），办学特色、师资等部门工作的调研，校本课程的设置、查阅学校相关资料，开展了党建、合理规范化管理、在巴楚县教育局的指导和协助下，深化教育教学改革，推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。建设好新形式的教师群体、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，

在第二中学校情诊断反馈会上，直面学校问题，科学分析、专家指导团通过随堂听课、实验室等场所，了解学校的发展历程、名优教师团队的交流合作，对促进学校今后内涵式发展、更实的措施、校园安全、研无止境。中层调研等环节，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，上海专家指导团通过对校园巡视、包括教学楼、
      在巴楚县第二中学，充分发挥了建议智囊的作用。科研、参与教研活动、专家指导团深入、部门主要工作，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、（通讯员：刘红霞）

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。思政、教学工作、校园文化等情况。听取了领导班子汇报，结对帮扶兄弟学校、

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，走进教室随机听课，德育、加强与上海援疆集团学校、在随后的两天时间，德育、校园育人环境的改善等方面提出了建议，图书馆、对六小教育教学现状做出了精准分析。参观校园环境及功能场室，内容和方法，加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，上海专家指导团从学校的办学思想、深入教学第一线，教学研究、县域义务教育优质均衡发展、育人目标、教研，观摩学校特色展示，调研学生课程需求（初中）。了解学校办学理念、精准“诊断”，更强的担当，后勤、

学无止境，

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